最新APP、VBA、雲端、3D: 03/01/2011

2011年3月30日

南亞資工軟體設計證照輔導班第1次上課

電腦軟體設計(VB.NET)丙級技術士線上課程（高解析度）

完整教學：http://175.182.230.32/discuz15u3/forum.php?mod=forumdisplay&fid=188

電腦軟體設計(VB6)丙級技術士線上課程（高解析度）

完整教學：http://175.182.230.32/discuz15u3/forum.php?mod=forumdisplay&fid=63

其實最近邀約還不算少，但之前接到資工系邀請講軟體設計，

一時間還有點不太敢相信，畢竟軟體設計算是資工系的本行，
到資工系講軟體設計，就跟到中文系講文學創作一般，但還是一口答應邀約。
上網查查GOOGLE，搜尋"軟體設計丙級"關鍵字，沒想到我就排在第二名，
原來大家都這樣在找資訊的，之前想說把上課影音放在網路上的這樣舉動，
沒想到有這樣大的效益，也是始料未及的，既然答應了，也就順便整理舊的教學資料。

依約時間提早半小時就到了南亞，就看到熱情的賴老師與羅主任，
主任熱情的請我到主任辦公室聊聊，相談甚歡，天南地北的閒聊，
感覺的出主任對學生的用心，並對學生盡量採取柔性的鼓勵方式，
說真的課業不好的學生，不表示就沒有前途，能盡量讓他們適性發展最重要。

之後上課，發現學生的反應還不錯，雖說很多都是被動原來的，
但還好這樣的場面已經很習慣，馬上就能和學生打成一片。
在賴老師的開場說到，今天請到"非常有名"的吳老師來幫大家講軟體設計丙級；
"非常有名"不敢當，只好順水推舟，我是吳老師，你們很容易找的到我，
GOOGLE只要查吳老師，就可以找到我。
學生都狐疑的眼神看著我，天底下就吳老師的少說也幾百萬人，
網路上查哪能查的到你，於是我查GOOGLE，排在第二名。
大家似乎有點傻住，查YAHOO第三名，"非常有名"可能指的是這個吧！
於是就叫大家到我的部落格先下載資料。
之後就把上課當闖關遊戲，而我簡報只是先說明遊戲規則，
課程時間不夠，但開個頭，之後應該就可以靠自修通過，
希望能對他們有些幫助，畢竟資工系不會寫程式有些說不過去啦!!
最後感謝羅主任與賴老師的邀約，真的是一趟充實之旅。

這次上課分享了不少多年的壓箱寶，希望能對他們有幫助：
119003術科.rar(術科考題)
119003學科.rar(學科考題)
dopdf.rar (虛擬印表機輸出成PDF檔)
FoxitReader23_setup.rar (PDF的讀檔程式)
Gavotte_RAMDisk_1.0.4096.rar (虛擬A磁碟程式)
npp.5.8.5.Installer.rar (取代記事本程式)
VB.rar (VB簡易說明檔)
VB6 精簡可攜版.zip (無法輸出EXE程式)
丙設磁片.rar (考試題目檔)
電腦軟體設計丙級檢定術科.rar (上課講義請自行列印)

吳老師 99/12/09

第一站第一題：
1.介面：

2.FOR迴圈：

3.DO前測：

4.DO後測：

第一站第二題：
1.介面：

2.FOR迴圈：

3.DO前測：

4.DO後測：

第一站第三題：

1.FOR迴圈：

2.DO前測：

3.DO後測：

今天先跟大家開個頭，解說電腦軟題設計VB.NET版的考試先關規定，
應賴老師之邀，協助輔導大家通過丙級軟體設計證照考試，
這張證照的取得人數如果和丙級其他電腦證照比，真是少很多，
丙級軟體應用少說有60萬人通過，而軟體設計不到2萬人通過，
甚至比乙級軟體應用的通過人數還要少很多，可見考試的困難度，
另外，通過率約16%左右，所以若不認真準備，考不過是正常的，
而且通常第一站就會刷下來了！但說難也不算難，術科題目只有8題，
程式碼背熟即可上陣，就怕死背不懂得變通，那就很容易出局了。
第一次因為錄音設備出問題，沒聲音，因此就把之前上課錄的先分享出來，
只要多聽多做幾遍，要通過一定沒問題的。

吳老師 100/3/29

完整影音：
http://www.youtube.com/view_play_list?p=C72280CE16CEF301

01試題簡介

02範例檔案與環境設定

03第一站第一題迴文解法一

04第一站第一題迴文解法二
05第一站第一題迴文DO前測&後測迴圈

06第一站第二題直角三角形解法一

07第一站第二題直角三角形DO前測&後測迴圈
08第一站第三題質數
09第一站第三題質數DO前測與後測
10第一站第四題BMI
11第一站第四題BMIDO前測與後測
12第一站第五題矩陣相加

更多影音：
丙級軟體設計證照：
http://www.youtube.com/playlist?list=PL7C1CB964D200B1FD

丙級軟體設計
http://terry55wu.blogspot.com/2009/03/blog-post_6665.html

VB.NET實務與資料庫設計總整理
http://terry55wu.blogspot.com/p/vbnet.html

VB.NET程式設計入門總整理
http://terry55wu.blogspot.com/2011/10/vbnet2008.html

吳老師教學部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
論壇：
http://groups.google.com/group/vbnet2008?hl=zh-TW
丙級, 升學, 南亞技術學院, 吳老師, 就業, 業界教師, 演講, 產學合作, 資工系, 軟體設計, 電腦證照

南亞資工軟體設計證照輔導班第1次上課

其實最近邀約還不算少，但之前接到資工系邀請講軟體設計，
一時間還有點不太敢相信，畢竟軟體設計算是資工系的本行，
到資工系講軟體設計，就跟到中文系講文學創作一般，但還是一口答應邀約。
上網查查GOOGLE，搜尋"軟體設計丙級"關鍵字，沒想到我就排在第二名，
原來大家都這樣在找資訊的，之前想說把上課影音放在網路上的這樣舉動，
沒想到有這樣大的效益，也是始料未及的，既然答應了，也就順便整理舊的教學資料。

依約時間提早半小時就到了南亞，就看到熱情的賴老師與羅主任，
主任熱情的請我到主任辦公室聊聊，相談甚歡，天南地北的閒聊，
感覺的出主任對學生的用心，並對學生盡量採取柔性的鼓勵方式，
說真的課業不好的學生，不表示就沒有前途，能盡量讓他們適性方展最重要。

之後上課，發現學生的反應還不錯，雖說很多都是被動原來的，
但還好這樣的場面已經很習慣，馬上就能和學生打成一片。
在賴老師的開場說到，今天請到"非常有名"的吳老師來幫大家講軟體設計丙級；
"非常有名"不敢當，只好順水推舟，我是吳老師，你們很容易找的到我，
GOOGLE只要查吳老師，就可以找到我。
學生都狐疑的眼神看著我，天底下就吳老師的少說也幾百萬人，
網路上查哪能查的到你，於是我查GOOGLE，排在第二名。
大家似乎有點傻住，查YAHOO第三名，"非常有名"可能指的是這個吧！
於是就叫大家到我的部落格先下載資料。
之後就把上課當闖關遊戲，而我簡報只是先說明遊戲規則，
課程時間不夠，但開個頭，之後應該就可以靠自修通過，
希望能對他們有些幫助，畢竟資工系不會寫程式有些說不過去啦!!
最後感謝羅主任與賴老師的邀約，真的是一趟充實之旅。

這次上課分享了不少多年的壓箱寶，希望能對他們有幫助：
119003術科.rar(術科考題)
119003學科.rar(學科考題)
dopdf.rar (虛擬印表機輸出成PDF檔)
FoxitReader23_setup.rar (PDF的讀檔程式)
Gavotte_RAMDisk_1.0.4096.rar (虛擬A磁碟程式)
npp.5.8.5.Installer.rar (取代記事本程式)
VB.rar (VB簡易說明檔)
VB6 精簡可攜版.zip (無法輸出EXE程式)
丙設磁片.rar (考試題目檔)
電腦軟體設計丙級檢定術科.rar (上課講義請自行列印)

吳老師 99/12/09

第一站第一題：
1.介面：

2.FOR迴圈：

3.DO前測：

4.DO後測：

第一站第二題：
1.介面：

2.FOR迴圈：

3.DO前測：

4.DO後測：

第一站第三題：

1.FOR迴圈：

2.DO前測：

3.DO後測：

今天先跟大家開個頭，解說點電腦軟題設計VB.NET版的考試先關規定，
應賴老師之邀，協助輔導大家通過丙級軟體設計證照考試，
這張證照的取得人數如果和丙及其他電腦證照比，真是少很多，
丙級軟體應用少說有60萬人通過，而軟體設計不到2萬人通過，
甚至比乙級軟體應用的通過人數還要少很多，可見考試的困難度，
另外，通過率約16%左右，所以若不認真準備，考不過是正常的，
而且通常第一站就會刷下來了！但說難也不算難，術科題目只有8題，
程式碼背熟即可上陣，就怕死背不懂得變通，那就很容易出局了。
第一次因為錄音設備出問題，沒聲音，因此就把之前在湜憶電腦上課錄的先分享出來，
只要多聽多做幾遍，要通過一定沒問題的。

吳老師 100/3/29

完整影音：
http://www.youtube.com/view_play_list?p=C72280CE16CEF301

01試題簡介

02範例檔案與環境設定

03第一站第一題迴文解法一

04第一站第一題迴文解法二
05第一站第一題迴文DO前測&後測迴圈

06第一站第二題直角三角形解法一

07第一站第二題直角三角形DO前測&後測迴圈
08第一站第三題質數
09第一站第三題質數DO前測與後測
10第一站第四題BMI
11第一站第四題BMIDO前測與後測
12第一站第五題矩陣相加

更多影音：
丙級軟體設計證照：
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丙級軟體設計
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VB.NET實務與資料庫設計總整理
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VB.NET程式設計入門總整理
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吳老師教學部落格：
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論壇：
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2011年3月29日

AUTOCAD進階與應用實例第4次上課

AUTOCAD進階與應用實例第4次上課

這次上課感覺很奇妙，也許因為被莫名奇妙的人給弄得有點火，
不過想想那也是少數人，大多數人還是善良的一群，
只是還是需要思考些遊戲規則，讓學習更能合理。
所以有些分享就不會那樣完整，但也並非全然無法學習，
可以自學或是期待下次開課都行，畢竟投資自己未來的前總不能省，
省吃省用還可以，但學習不能落後，否則未來競爭力可能因此落後了！

當學期的課程會保護，但非當學期可能會漸漸開放，或提供中南部學生線上學習，
甚至DVD光碟學習的機會，這部份還在研究。

今天只講兩題，儘可能講的清楚，所以速度無法兼顧，之後會漸漸加快，
所以還沒跟上的同學可能要多花點時間練習。

吳老師 2011/3/28

01_406解說

02_40601

03_40602
04_40603
05_40604求答案

06_407解說

07_40701

08_40702
09_40703求答案
10_408解說

完整播放清單：
http://groups.google.com/group/autocad2010?hl=zh-TW

所有完整上課影音已收錄於

光碟1.AutoCAD2008入門使用技巧01-16 共16週課程(勞工大學) 目錄:http://goo.gl/qT3K4
光碟2.TQC AUTOCAD2008 證照班01-16 共16週課程(勞工大學) 目錄:http://goo.gl/jpWva
光碟3.AUTOCAD2010入門影音共18週課程(勞工大學) 目錄:http://goo.gl/tbEme
光碟4.AUTOCAD2010進階與應用實例共18週課程(勞工大學) 目錄:http://goo.gl/dOvqx

*完整教學影音DVD分享申請 http://goo.gl/lsqo7

AutoCAD,2010,2D,入門使用技巧,TQC,TQC+,TQC PLUS,電腦證照,勞工大學,AutoCAD WS,免費線上影音,吳清輝老師,程式設計,WEB2.0,線上教學

AUTOCAD進階與應用實例第4次上課

02_40601

03_40602
04_40603
05_40604求答案

06_407解說

07_40701

08_40702
09_40703求答案
10_408解說

完整播放清單：
http://groups.google.com/group/autocad2010?hl=zh-TW

吳老師教學網：
http://3cc.cc/10g
部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
論壇：
http://groups.google.com/group/autocad2010?hl=zh-TW
YOUTUEB：
http://www.youtube.com/terry28853669

AutoCAD,2010,2D,入門使用技巧,TQC,TQC+,TQC PLUS,電腦證照,勞工大學,AutoCAD WS,免費線上影音,吳清輝老師,程式設計,WEB2.0,線上教學

元智數位典藏導論第3次(WORD2007證照)

元智數位典藏導論第3次上課

今天開始講解數位典藏中的文書編輯部份，以WORD2007工具為例，
並導入證照考試題目，由於時間的關係，無法講完所有題目，
因此老師講完102、104、106，108、110留給各位當成功課，
下次上第二類與第三類，請自行找時間練習，
期中考考試範圍即為第一類到第六類這30題。

吳老師 100/3/28

TQC WORD2007證照考題
Word 2007技能測驗-術科題庫
第一類：『Word 2007版面及文字設定能力』
http://goo.gl/awzbp
第二類：『Word 2007 短篇文件編排能力』
http://goo.gl/THj8E
第三類：『Word2007 表格設計與應用能力』
http://goo.gl/P7cU5
第四類：『Word 2007 圖文處理能力』
http://goo.gl/1Sz12
第五類：『Word 2007 多頁文件製作能力』
http://goo.gl/6VzFx
第六類：『Word 2007 合併列印應用能力』
http://goo.gl/mvK0D

吳老師教學部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/

元智大學,中語系,數位典藏,吳老師,WORD2007,TQC,文書編輯,線上問卷,線上教學,資訊科技融入教學

元智數位典藏導論第3次上課

元智數位典藏導論第3次上課

今天開始講解數位典藏中的文書編輯部份，以WORD2007工具為例，
並導入證照考試題目，由於時間的關係，無法講完所有題目，
因此老師講完102、104、106，108、110留給各位當成功課，
下次上第二類與第三類，請自行找時間練習，
期中考考試範圍即為第一類到第六類這30題。

吳老師 100/3/28

01簡述word教學重點
02 TQC Word2007 102 中英短文
03 TQC Word2007 104 海嘯
04 TQC Word2007 106 2004台灣花卉博覽會
自行看影音練習：
TQC Word2007 108 海底世界
TQC Word2007 110 節目時間表

上課完整影音：
http://www.youtube.com/view_play_list?p=07C899E59E00F476

吳老師教學網：
http://3cc.cc/10g
部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
YOUTUBE：
http://www.youtube.com/terry28853669

元智大學,中語系,數位典藏,吳老師,WORD2007,TQC,文書編輯,線上問卷,線上教學,資訊科技融入教學

2011年3月27日

來亂台科大婦人學生Linda寫Email提供想法甚好

針對昨天發生的來公司亂的台科大婦人，學生Linda寫了封Email提供想法，

寫的甚好，徵詢她的同意，就將信件刊出：

吳老師您好:

上次您沒把上課內容分享上來,原本我是以為您較忙而忘了放,

原來是被不肖人士給打擾與刁難了,真是辛苦您了--人紅是非多,唉!!

提供幾點我的個人淺見,您參考看看:

1.當期上課的內容,不要放至網上,請同學們帶硬碟來複製,您就放二週的內容,

萬一有人上週沒來,再來上課時,也能複製回去複習,不影響學生權益,

也請同學們千萬不要把影音流給外面的人士,僅供自己或周遭朋友看,

不要複製給朋友,相信班上同學會樂於配合(當然也看個人的良知與道德),

若真的要放上來,放30秒快到精彩處就停,

字幕打出請到湜憶電腦或板橋勞大上課便知其他內容,

讓大家偷不著會更刺激,也讓您招生更快,二者皆兼顧到,呵..

2.教一些外面老師不會教的部分內容(生活上或cad上),讓修課同學可得到第一手信息,

但不錄製影片給大家,等學期末,您都會發光碟,再把這些額外的部分內容放在光碟上,

也在部落格對外宣布請大家來修課付費,別想一直得免費的,使用者要付費。

3.對於過往的影音,我仍支持分享在網上,因這可以造福南部生或真的家境不好的人,

沒錢修課,至少也可以有舊版內容可看,充實自己,有點公益性質,

若大家都不放上來,那我們這些學生會哭慘,也無法比較哪位老師教的比較好

4.您也可以分享不只您在教cad,我也有發現其實很多人也有分享上來,

您也可以告知大家在哪可以看,

不要通通指望您的光碟(當然比不上您的教學,這也是為何要上您的課的原因所在),

另要教育其他老師們,若覺得自己能力不足,要付費找您教,

不要只想用免費的教材,為人師表不應如此做,這樣如何教育學生尊重智慧財產權呢?

例:

http://www.youtube.com/user/singkoung

教的不錯,只是沒解說而已

http://www.youtube.com/watch?v=NZ7PriD5CnM

也是不錯,雖指令教學

http://www.youtube.com/watch?v=bt6ENmricsQ&feature=related

雖無聲,但也尚可看

http://www.youtube.com/watch?v=q1UuJpvSIbc

無聲

http://www.youtube.com/watch?v=tep42QhwkxA

達仁設計學院,紙上談兵,更厲害呢!!

請您加油!想個好辦法,來對付不肖人士,但我深信大多數的人仍是良善的,沒有惡意的,沒必要為了10%的壞人而放棄了對80%的良善人的幫助,網路就是要有人看,才有成就感,若沒人看,分享上來有何意思呢?

祝福您

平安喜樂

愚生:Linda

我的答覆：

Linda好：

你的意見相當中肯，看的出來經過思考才有這樣的深入見解，
至於影音的網路分享這件事，由於網路分享速度與廣度，

讓人摸不著邊際，
但又不得不依賴這樣好的分享媒體，因為目前應該沒有比網路分享外來的便利與省錢吧!

"水可載舟，亦可覆舟"，有優點也有缺點，如何取捨真是個正要課題，
也因為這樣的事件，讓我有機會想得更多，讓教學資源能更備充分運用，
但又能避免那些只想免費取得資源，卻不願付出的網路不勞而獲的投機者打擾。

至於上課分享影音的原本用意是想讓教學品質提升，讓學生可以反覆學習，
借此提升專業技能提高膱場競爭力。

YOUTUEB提供很好的免費影音分享平台，多年前就開始嘗試，最近一兩年達到成熟，
也因此順水推舟，網路學習者因此受惠，但藉由這次事件，也開始思索分享的方式，
你也給我很好的建議，這些我會斟酌看看，只於細節再來研究。

此外，若能將之前的影音分享給弱勢團體學生，達到公益目的，也是我樂於做的事，
只是如何判斷身分也是之後衍生的問題。

至於同樣是老師索取，我可能會非常的保留了，
以這次事件自稱台科大老師，讓人無法理解，若真是最高技膱院校學府老師的水準如此，
那讓人只能搖頭嘆息了！
感謝提供意見。
謹祝
學業順利

吳老師

吳老師提供,台科大,DVD光碟,湜憶電腦,線上學習

來亂台科大婦人學生Linda寫Email提供想法甚好

針對昨天發生的來公司亂的台科大婦人，學生Linda寫了封Email提供想法，

寫的甚好，徵詢她的同意，就將信件刊出：

吳老師您好:

上次您沒把上課內容分享上來,原本我是以為您較忙而忘了放,

原來是被不肖人士給打擾與刁難了,真是辛苦您了--人紅是非多,唉!!

提供幾點我的個人淺見,您參考看看:

1.當期上課的內容,不要放至網上,請同學們帶硬碟來複製,您就放二週的內容,

萬一有人上週沒來,再來上課時,也能複製回去複習,不影響學生權益,

也請同學們千萬不要把影音流給外面的人士,僅供自己或周遭朋友看,

不要複製給朋友,相信班上同學會樂於配合(當然也看個人的良知與道德),

若真的要放上來,放30秒快到精彩處就停,

字幕打出請到湜憶電腦或板橋勞大上課便知其他內容,

讓大家偷不著會更刺激,也讓您招生更快,二者皆兼顧到,呵..

2.教一些外面老師不會教的部分內容(生活上或cad上),讓修課同學可得到第一手信息,

但不錄製影片給大家,等學期末,您都會發光碟,再把這些額外的部分內容放在光碟上,

也在部落格對外宣布請大家來修課付費,別想一直得免費的,使用者要付費。

3.對於過往的影音,我仍支持分享在網上,因這可以造福南部生或真的家境不好的人,

沒錢修課,至少也可以有舊版內容可看,充實自己,有點公益性質,

若大家都不放上來,那我們這些學生會哭慘,也無法比較哪位老師教的比較好

4.您也可以分享不只您在教cad,我也有發現其實很多人也有分享上來,

您也可以告知大家在哪可以看,

不要通通指望您的光碟(當然比不上您的教學,這也是為何要上您的課的原因所在),

另要教育其他老師們,若覺得自己能力不足,要付費找您教,

不要只想用免費的教材,為人師表不應如此做,這樣如何教育學生尊重智慧財產權呢?

例:

http://www.youtube.com/user/singkoung

教的不錯,只是沒解說而已

http://www.youtube.com/watch?v=NZ7PriD5CnM

也是不錯,雖指令教學

http://www.youtube.com/watch?v=bt6ENmricsQ&feature=related

雖無聲,但也尚可看

http://www.youtube.com/watch?v=q1UuJpvSIbc

無聲

http://www.youtube.com/watch?v=tep42QhwkxA

達仁設計學院,紙上談兵,更厲害呢!!

祝福您

平安喜樂

愚生:Linda

我的答覆：

Linda好：

你的意見相當中肯，看的出來經過思考才有這樣的深入見解，
至於影音的網路分享這件事，由於網路分享速度與廣度，

吳老師提供,台科大,DVD光碟,湜憶電腦,線上學習

2011年3月26日

分享為教學，網路學習者請循正常管道，感謝！

近日因分享影音而產生困擾，原本只是單純因上課需求，提供給學生輔助學習，
沒想到看影音學習的網路幽靈學生實在多到我無法想像，
之前嘗試分享DVD但因索取者太多而暫停，沒想到因此有太多人關切，
甚至打電話到我上班上課的地方，真是不勝其擾。
在此重申：分享為教學，網路學習者請循正常管道，感謝！

另於100/3/25下午6點左右，湜憶電腦來了個不速之客，指稱要找吳老師買光碟，
其行徑囂張跋扈，自稱是台科大李姓教授所託，在櫃檯咆哮，
其無禮行為，實在令人匪夷所思，之後不斷對本人指名道姓的說本來是詐騙集團，
並打電話到東吳等校詢問本人是否任教，已經間接擾亂本人聲譽，
這樣無禮之人要的竟是我的教學影音，聽來實在諷刺，
我的教學影音其實沒什麼價值，無需勞煩奔波，
另外，這些影音是提供學生學習，對想是學生而非學校老師，
依老師程度來說，應該不適合才是，
要這影音用途讓人不解，若皆同業之人，當虛心切磋琢磨，相互請益，才是教育界之福。
平心而論，分享的想法很單純，於部落格文章寫的非常清楚，
近來DVD索取者眾，一時無法負荷，因此暫停索取，
也請台科大李教授若禮貌往來則歡迎之致
反之，則還請別來叨擾，感謝！

吳老師

PS:這年頭什麼人都有，要資源的很多，肯付出的卻很少，
想要當好人也不是那麼好當，多了算計，自然非教育之福。

分享為教學，網路學習者請循正常管道，感謝！

2011年3月25日

EXCEL函數與VBA設計第4次上課

EXCEL函數與VBA設計第4次上課

今天繼續講解玩數字函數，剛好同學問到EXCEL2003與2007的差異，
妤是順便分享了EXCEL2007與2003比較差異的小程式，若再2007找不到的功能，
只要知道2003功能的位置，就可以告訴你2007版對應的位置，
不怕因為學習新的2007而有太大的問題，至於新的EXCEL2010與2007很像，
差異很小，就像EXCEL2002與2003的差異一樣，
所以學會2007後，2010也不太有問題了，即使有不同，也在進階功能上，用到的機會比較少。

另外，也分享了一個很棒的法寶，就是在電腦裡只有OFFICE2003時候，如何開啟OFFICE2007的檔案，
或是剛好相反，只有2007的如何開2003呢？只要有工具就可以隨時帶在自己的隨身碟中，
處處都可以處理你的各式檔案了。

這次上課函數中最好用也最難的應該就是COUNTIF與SUMIF，多了IF的判斷，就多了很多方便的地方，
但相對的也就複雜很多，不過只要重複練習，做出來不是難事啦!

吳老師 100/3/24

教學影音(完整版在論壇)：
http://groups.google.com/group/labor_excel_vba?hl=zh-TW

01_SUM&SUMIF範例
02_SUMIF範例之二
03_ROUND&ROUNDUP&ROUNDDOWN

04_COUNT函數範例

05_COUNTIF函數範例
06_複習上星期年曆題

07_綜合練習題一
08_綜合練習題一用EXCEL2007解題

09_綜合練習題二

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論壇：
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EXCEL函數與VBA設計第4次上課

04_COUNT函數範例

05_COUNTIF函數範例
06_複習上星期年曆題

07_綜合練習題一
08_綜合練習題一用EXCEL2007解題

2011年3月18日

EXCEL函數與VBA設計第3次上課

EXCEL函數與VBA設計第3次上課

今天講解完邏輯與日期時間函數，上課進度雖然已經循序漸進，
但總是覺得會上不完，所以就想多趕一些課，給大家練習的時間也相對變少，
但需要時間練習，回家衣錠要多複習幾次，可以的話也請先預習，
如果本週已經拿到上課用書也請先找時間讀讀。
今天下課後同學來問了問題，而正好的電腦還在存一些資料，
行政人員在沒有知會的情形下，就把電腦教室的電源關閉，
當時真的感覺很差，上次是把燈給關了，已經有點不舒服，
勞工大學辦學竟是如此，我想下次多留些時間給大家練習好了，
下課時間一到一定不可久留為妙吧!
免的再發生這種不愉快的事，還好回家後隨身硬碟沒有因為斷電而故障，
不然真的欲哭無淚了，但存到一半的檔案似乎就沒救了......，
真的很無言......。

吳老師 100/3/17

教學影音(完整版在論壇)：
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01邏輯函數範例一
02邏輯函數範例二
03日期函數TODAY與DATE
04日期函數DATEDIF之一

05日期函數DATEDIF之二

06日期函數WEEKDAY與YMD函數
07TIME與NETWORKDAYS
08WORKDAY
09範例解說之一
http://www.youtube.com/watch?v=spSLn79pqYE
10範例解說之二
http://www.youtube.com/watch?v=TrMW2BvK_xs
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EXCEL函數與VBA設計第3次上課

05日期函數DATEDIF之二

2011年3月17日

東吳文獻數位化與編輯應用第3次上課

東吳文獻數位化與編輯應用第3次上課

本次上課主要講解完簡報編輯測驗題的第一類的簡報建立與基本編修，
進入第四類的多媒體簡報製作與應用，雖然大部分的同學都有使用簡報的經驗，
但真要精通所有功能恐怕不多，更別說要能通過證照考試，
證照考試已是趨勢，如何證明自己的專業技能，取得證照是一種方式，
尤其未來職場需求已轉高階設計人才，低階人力需求以被大陸與東南亞國家所取代，
如何積極提昇自己的各項專業技能並結合人文優勢，將是大家都需要面對的課題。

以下是第四類多媒體簡報製作與應用影音教學：
402 大象
http://www.youtube.com/watch?v=o4dAAgwtGRE
404 侏羅紀公園
http://www.youtube.com/watch?v=WEMmvrMDveo
406 世界各國紙幣
http://www.youtube.com/watch?v=7Chyilj3ofw
408 小水滴之旅
http://www.youtube.com/watch?v=N5z9Q3FqEto
410 宜蘭縣私立慧燈中學
http://www.youtube.com/watch?v=0tHWyx63Tjc

吳老師 100/03/17

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東吳文獻數位化與編輯應用第3次上課

元智數位典藏第2次上課

元智數位典藏第2次上課

延續數位典藏課程，將焦點集中於故宮數位典藏計畫，根據官網上所提供的訊息，
感覺數位典藏似乎較偏重於數位工程上的研究工作，許多技術性與流程說明詳備，
但對於人文學界所比較關心的文獻內容的內容闡述與背後歷史淵源說明較少，
這樣的數位典藏工作似乎不足以稱為典藏，充其量不過只是數位工程罷了！
若以故宮號稱 70萬件珍寶來說，若能有效的將之數位化，其成效當無可限量。
世人最想看到的並非數位工程的展示，而是更多深邃的典故敘述與創作者生世之迷解答，
舉清明上河圖為例，對岸的中央電視台從不同的角度探討清明上河圖的來歷，
用心的程度，似乎比數位典藏來的用心，並找來精深研究員來解說，
並實際比較各本間的差異，似乎更能展現典藏的目的。
以下是影音連結：
01創作與流傳--《清明上河圖》簡介
http://www.youtube.com/watch?v=iYEVfwxmd7Q

02做畫內容
http://www.youtube.com/watch?v=iizH8CAjYAo
03清明上河園
http://www.youtube.com/watch?v=aKW8NoPl-CU
04張擇端身世之迷
http://www.youtube.com/watch?v=H_XDVAMaF58

以上說明十分詳細，看的出來製作的用心。
此外，許瑞哲同學也傳來3D動畫版《清明上河圖》：
http://www.youtube.com/watch?v=2pD1QGuXTLM

甚至上海世博也展出3D動畫版《清明上河圖》，並成為展場的焦點：
http://www.youtube.com/watch?v=UdRIbCP4N4Q

看來光一幅900年前的書畫就有這樣大的故事延伸魅力，可見台北故宮裡的70萬珍寶，
可以產生多少文學設計的數位內容，題材當是取用不盡才是，
因此，期中報告的選項之一就是到故宮尋寶，找一件珍寶去深入說明歷史淵源與創作者的創作歷程。

下次上課進入文書編輯實務課程，請同學先下載練習程式與題目PDF檔，並請先列印出來。
影音連結：
http://www.youtube.com/view_play_list?p=2E7CF5F95C2CBDEF

3月15日缺課名單：

吳老師 100/3/17

元智數位典藏導論期中考試注意事項：

1.區分為證照與非證照考試，證照考試請下載自己的題目檔，而非證照考試則考R07-1901.zip考題。
2.考試時間為實用級40分鐘、進階級60分鐘，時間到即停止作答，並將答案存於桌面上，請建立新資料夾，
名稱為學號+姓名，並上傳到 \\60402 的 [WORD期中考] 中，並將試卷繳回與確認上傳檔案是否正確存檔後才可離開，注意先不要關機。

3.下載 [連結]

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元智數位典藏文書處理應用課程範例

雖說文書處理對一般人來說不難，但大多還是停留在WORD2003的使用，
WORD2007算是新鮮的軟體，使用上真的根WORD2003差異很大，
要一下字上手實在不易，由於微軟已經不賣WORD2003的程式，
目前新電腦都是用OFFICE2007的軟體，因此會用新的2007應該已經是趨勢，
最近來考試的考生也越來越多選擇2007，改用2007的趨勢已定，
甚至2010也出來了，要能跟的上時代，學習新的軟體是很必要的。
請同學自己花時間準備，當然不是硬性規定，但基本上還是鼓勵。

TQC WORD2007證照考題

Word 2007技能測驗-術科題庫
第一類：『Word 2007版面及文字設定能力』
http://goo.gl/awzbp
第二類：『Word 2007 短篇文件編排能力』
http://goo.gl/THj8E
第三類：『Word2007 表格設計與應用能力』
http://goo.gl/P7cU5
第四類：『Word 2007 圖文處理能力』
http://goo.gl/1Sz12
第五類：『Word 2007 多頁文件製作能力』
http://goo.gl/6VzFx
第六類：『Word 2007 合併列印應用能力』
http://goo.gl/mvK0D

Word 2007技能測驗-術科題庫
第一類：『Word 2007版面及文字設定能力』
第二類：『Word 2007 短篇文件編排能力』
第三類：『Word2007 表格設計與應用能力』
第四類：『Word 2007 圖文處理能力』
第五類：『Word 2007 多頁文件製作能力』
第六類：『Word 2007 合併列印應用能力』
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第1類
TQC Word2007 102 中英短文
TQC Word2007 104 海嘯
TQC Word2007 106 2004台灣花卉博覽會
TQC Word2007 108 海底世界
TQC Word2007 110 節目時間表
第2類
TQC Word2007 202 統計資料
TQC Word2007 204 急救衣物
TQC Word2007 206 中華民國公益彩卷
TQC Word2007 208 台北捷運路線簡介
TQC Word2007 210 紅螞蟻
第3類
TQC Word2007 302 大專院校名單
TQC Word2007 304 入學成績單
TQC Word2007 306 2007 MLB 戰績表
TQC Word2007 308 資訊安全
TQC Word2007 310 資套房出租
第4類
TQC Word2007 402 免費參觀卷
TQC Word2007 404 國際巨星馬友友
TQC Word2007 406 三明治的製作流程
TQC Word2007 408 路跑競賽活動
TQC Word2007 410 SALE
第5類
TQC Word2007 502 2007客家桐花祭
TQC Word2007 504 旅遊景點
TQC Word2007 506 原住民
TQC Word2007 508 竹炭
TQC Word2007 510 減肥DIY
第6類
TQC Word2007 602 採購單
TQC Word2007 604 套印超市型錄
TQC Word2007 606 電腦課程報名表
TQC Word2007 608 套印信函
TQC Word2007 610 套印新書公告

元智中語系選課同學的數位典藏課程學習意向調查 [填寫]
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吳老師部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/

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元智數位典藏第2次上課

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元智數位典藏第2次上課 [連結]

元智數位典藏文書處理應用課程範例

雖說文書處理對一般人來說不難，但大多還是停留在WORD2003的使用，
WORD2007算是新鮮的軟體，使用上真的根WORD2003差異很大，
要一下字上手實在不易，由於微軟已經不賣WORD2003的程式，
目前新電腦都是用OFFICE2007的軟體，因此會用新的2007應該已經是趨勢，
最近來考試的考生也越來越多選擇2007，改用2007的趨勢已定，
甚至2010也出來了，要能跟的上時代，學習新的軟體是很必要的。
請同學自己花時間準備，當然不是硬性規定，但基本上還是鼓勵。

TQC WORD2007證照考題
Word 2007技能測驗-術科題庫
第一類：『Word 2007版面及文字設定能力』
第二類：『Word 2007 短篇文件編排能力』
第三類：『Word2007 表格設計與應用能力』
第四類：『Word 2007 圖文處理能力』
第五類：『Word 2007 多頁文件製作能力』
第六類：『Word 2007 合併列印應用能力』
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第1類
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TQC Word2007 104 海嘯
TQC Word2007 106 2004台灣花卉博覽會
TQC Word2007 108 海底世界
TQC Word2007 110 節目時間表
第2類
TQC Word2007 202 統計資料
TQC Word2007 204 急救衣物
TQC Word2007 206 中華民國公益彩卷
TQC Word2007 208 台北捷運路線簡介
TQC Word2007 210 紅螞蟻
第3類
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TQC Word2007 304 入學成績單
TQC Word2007 306 2007 MLB 戰績表
TQC Word2007 308 資訊安全
TQC Word2007 310 資套房出租
第4類
TQC Word2007 402 免費參觀卷
TQC Word2007 404 國際巨星馬友友
TQC Word2007 406 三明治的製作流程
TQC Word2007 408 路跑競賽活動
TQC Word2007 410 SALE
第5類
TQC Word2007 502 2007客家桐花祭
TQC Word2007 504 旅遊景點
TQC Word2007 506 原住民
TQC Word2007 508 竹炭
TQC Word2007 510 減肥DIY
第6類
TQC Word2007 602 採購單
TQC Word2007 604 套印超市型錄
TQC Word2007 606 電腦課程報名表
TQC Word2007 608 套印信函
TQC Word2007 610 套印新書公告

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元智中語系選課同學的數位典藏課程學習意向調查 [填寫]
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http://www.youtube.com/terry28853669

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