最新APP、VBA、雲端、3D: 09/01/2010

2010年9月30日

99年元智數位資源管理與應用第2週上課

99年元智數位資源管理與應用第2週上課

這班人數真的不算少，49人的電腦教室上起課來還真的感受不同，
恰好有大四學生來找我，問了我與之前教她們實有什麼差別，
覺得還好，人少比較照顧的到每個人的上課情形，人多就難一些，
不過還是會有辦法的，例如簽到，自己到我的部落格簽到，
這樣我就不需要一個個點名，把點名的時間拿來多上一些課為好。
利用 WEB2.0的互動機制，可以點名，也可以做些我想知道的問卷，
讓每個同學表達她們上課的動機，與最想學習的軟體，
這樣比較可以達到學習成效，
問卷結果發現大多數同學還是比較想多學一些專業技術，
可以在畢業可以和工作銜接，而想考證照的同學也不少，
因此我想就把期中考當成證照考試測驗好了，
也是一個目標，對大家可說一舉兩得，
另外大家最有興趣還是影音剪輯的威力導演，這也可以理解，
舉蘋果日報的頻道動新聞為例，現在的記者要具備的能力已非從前，
要：1.寫故事。2.做動畫。3.影音剪輯。
這些能力說明了所有的產業都在升級，算是WEB2.0的商業革命，
亦即你也必須升級成 2.0才行，可以想想你跟的上社會進步的腳步嗎？

因此，課程先教大家如何下載YOUTUEB影音，並可播放與剪輯。
之後可以再教大家如何去除影像，只留聲音部分，存成MP3，
可以在你的隨身聽播放，再來就是與威力導演結合囉!
待續......

吳老師 99/09/29

上課影片：
01下載YOUTUBE與JAVA與播放解碼器

02如何利用GOOGLE文件分享檔案

03如何剪輯影片與下載上課環境
04下載上課環境
05_102硬碟介紹解答

06講解有關教學影音位置

吳老師教學網：
http://3cc.cc/10g
部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
論壇：
http://groups.google.com/group/yzu_net?hl=zh-TW

YOUTUBE：
http://www.youtube.com/terry28853669

元智大學,中語系,中文系,網站設計理論與實務,吳老師,GOOGLE服務,GOOGL文件,YOUTUBE,線上問卷,線上教學,資訊科技融入教學,吳清輝老師,e化創新,優質化,雲端計算,虛擬電腦

99年元智數位資源管理與應用第2週上課

02如何利用GOOGLE文件分享檔案

03如何剪輯影片與下載上課環境
04下載上課環境
05_102硬碟介紹解答

99年元智中語系網站設計理論與實務第3週上課

99年元智中語系網站設計理論與實務第3週上課

今天談的是延續上週的GOOGLE文件與YOUTUBE上，
並進一步提到一個重要的觀念：WEB 2.0。
什麼是 WEB 2.0 ?
今天上課的重點都圍繞在這個議題上，大綱:

從Web 2.0的應用談Web 2.0的特性

Web 2.0 的定義

Web 2.0的成功範例

從Web 2.0到中國文學創作與學術研究

Web 2.0與文學設計概念

結語

並在將GOOGLE文件中的重要概念分享權限進一步說明清楚，
若能好好善用GOOGLE文件的功能，將使工作的效率與便利性大大提升，
也就是以往需要程式撰寫的部份，都可以用GOOGLE文件來取代，
這樣就可以讓一般人，不寫程式也可以達到寫程式一樣的結果，
這也就是 Web 2.0 概念下的產物。
此外，YOUTUEB影音的下載也是大家都非常關心的議題，
並進一步分享多年來經營YOUTUEB的心得，上載超過 2600個影片後，
超過280000關看人次，大家最喜歡看什麼影音，什麼人在看，
透過 YOUTUEB所提供的 WEB 2.0 工具，讓所有資料一目了然，
對創作者來說，無疑是多了一項神兵利器。

最後，所要提出的還是會歸數位內容的運用，亦即 WEB 2.0與中國文學能擦出什麼樣的火花？
這是這次課程所最想討論出的結果，也是大家值得去思考的問題，
畢竟懂技術多半不懂文學，懂文學的對技術多半沒興趣，
所以這兩個領域若能融合的巧妙，就如同咖啡加了適量的牛奶，就變成拿鐵或卡布奇諾了。
待續......

吳老師 99/09/28

上課影片：
01說明GOOGLE部落格的統計分析功能

02用GOOGLE文件建立問卷的流程

03如何設定GOOGLE文件問卷結果可以跟別人分享

04WEB2.0與網站建置問卷調查結果與分析

05WEB2.0簡報開頭

06同學問卷調查結果分享

07WEB2.0簡報說明
08分享YOUTUBE的統計分析結果
09下載YOUTUBE影片並上傳到論壇中

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99年元智中語系網站設計理論與實務第3週上課

從Web 2.0的應用談Web 2.0的特性

Web 2.0 的定義

Web 2.0的成功範例

從Web 2.0到中國文學創作與學術研究

Web 2.0與文學設計概念

結語

02用GOOGLE文件建立問卷的流程

03如何設定GOOGLE文件問卷結果可以跟別人分享

04WEB2.0與網站建置問卷調查結果與分析

05WEB2.0簡報開頭

06同學問卷調查結果分享

2010年9月25日

湜憶林主任回母校育達演講，分享職場經驗，學弟妹聽的如痴如醉

今天(99/09/24)林主任很高興應商經科主任之力邀，回母校與學弟妹分享成功經驗，
林主任很大方的將自己成功的過程與學弟妹分享，
學弟妹也非常捧場的在下面專心聆聽，尤其是即將畢業的學弟妹，
開始規劃自己未來，有學姊的經驗分享是非常難得的機會，
育達校長、主任們都對傑出校友林主任的演講感到十分有激勵學生的作用，
主要是從外面來的成功企業主，而且還同是育達人，當然多了一份認同感。
完整演講影片如下：

AUTOCAD2010基礎入門教學影音第4次上課

AUTOCAD2010基礎入門教學影音第4次上課

今天上了 9 題並補充建立圖層與google SketchUp的免費3D繪圖軟體，
上課的進度大致良好，看的出來同學們漸漸跟上腳步，也習慣了老師的上課方式，
尤其是影音輔助這部份，對於基礎不好的同學來說很有幫助，
只是還是有很多同學不知道登入論壇就有完整的上課內容，
看到部落格上的影音，以為老師沒全錄下來而有些失望，
不過在經過解說之後，都還可以了解老師的用心。
下星期也許就會把基礎題講完，之後就要上TQC的CAD 2010試題，
題目不算簡單，但很有挑戰性，畫的出來就一定很有成就感，
大家再接再厲吧！

吳老師 99/09/24

上課影音分享：
01範例16

02範例17

03新增圖層
04範例18

05範例19
06簡介google SketchUp使用方式

07範例20
08範例21
09範例22
10範例23

11範例24

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AUTOCAD2010基礎入門教學影音第4次上課

02範例17

03新增圖層
04範例18

05範例19
06簡介google SketchUp使用方式

07範例20
08範例21
09範例22
10範例23

11範例24

2010年9月24日

VB.NET實務與資料庫設計第4次上課

VB.NET實務與資料庫設計第4次上課(TQC VB2008解題)

今天教得這兩題103與104都不算簡單，
首先 103有函數需要認識，
函數一般分為內建函數與自訂函數，
內建函數如常用的 Format()、Msgbox()等，
而自訂函數就是設計師自己訂出來的，如CheckDate和CheckPeople，
與副程式的最大差異就在回傳值的有無，Function有回傳值，
副程式Sub則沒有回傳值。

另外，104也有用到自訂資料型別的資料結構這也是很特別的用法，
說真的，有時候還不是很喜歡用這樣的寫法，
因為這樣的寫法寫大程式很好用，但寫小程式則太複雜。
不過既然用到了，就姑且一用吧！
尤其是使用者登入，將來可以把他與資料庫連結使用。

吳老師 99/09/23

上課影音：
01_103A程式CheckDate

02_103A程式CheckPeople

03_103A程式Button1(確定)

04_103除錯的技巧說明
05_104程式流程說明

06_104判斷使用者是否存在

07_104新增資料按鈕程式說明

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VB.NET實務與資料庫設計第4次上課

02_103A程式CheckPeople

03_103A程式Button1(確定)

04_103除錯的技巧說明
05_104程式流程說明

06_104判斷使用者是否存在

VB.NET實務與資料庫問卷結果

VB.NET實務與資料庫問卷結果如下：

和預期的差不多，比較需要注意的是大部分的同學都覺得上的有些快，
這點時再是老師希望課程可以加快一些，就可以多教一些，
但對一些同學來說付當就大很多，但還好可以用影音的方式彌補進度慢一些的同學，
這部份還是要同學多花時間，尤其是上學期沒上VB課的同學，
還是要找時間聽一下上學期的課程，不然真的會聽的很吃力，
至於速度，我除了會稍放慢外，還會多補充一些解答裡沒提到的，
至於要補充那方面的，還需要同學們多提供意見。

VB.NET實務與資料庫問卷結果

VB.NET實務與資料庫問卷結果如下：

2010年9月21日

99年元智中語系網站設計理論與實務第2週上課

99年元智中語系網站設計理論與實務第2週上課

今天主要是講GOOGLE服務與應用，上課內容參考6月份教育部的資訊融入教學課程內容，
當時也是講的是GOOGLE的服務與教學應用，不過這學期所講的更貼近實務：
1.GOOGLE文件當成問卷調查的平台
2.GOOGLE文件當成網路硬碟分享
3.如何應用YOUTUBE當成影音分享平台
4.如何使用GOOGLE論壇

本來也準備教大家用GOOLGE服務做線上測驗，無需要寫程式即可達成，但時間實在有限，
所以部份課程還是請大家參考我的教學部落格，
例如：
1.受台南女中之邀，擔任資訊科技融入教學的講師
http://terry55wu.blogspot.com/2010/06/blog-post.html

2.學習簽到簿--用GOOGLE文件產生表單，讓師生互動變簡單
http://terry55wu.blogspot.com/2010/04/google.html

自行觀看，比較不用浪費時間。
此外，今天的作業為製作問卷，並將結果貼在論壇上。
有幾個同學已經繳交，但注意一下要的是回應的結果，也就是有柱狀圖或派圖的內個網頁。

另外，順便分享一下我們這個班的問卷調查，結果如下：

吳老師 99/09/21

01講解GOOGLE服務與應用01

02說明GOOGLE文件製作問卷的流程01

03講解有關GOOGLE論壇的使用

04講解部落格資源與文件的編輯

05如何利用GOOGLE文件當成分享資料夾

吳老師教學網：
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部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
論壇：
http://groups.google.com/group/yzu_net?hl=zh-TW
YOUTUBE：
http://www.youtube.com/terry28853669

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99年元智中語系網站設計理論與實務第2週上課

吳老師 99/09/21

01講解GOOGLE服務與應用01

02說明GOOGLE文件製作問卷的流程01

03講解有關GOOGLE論壇的使用

04講解部落格資源與文件的編輯

05如何利用GOOGLE文件當成分享資料夾

2010年9月19日

神鬼奇航裡的古代船來到基隆港

今天參加同學婚禮去了基隆，順道去基隆港看了一下新聞報導的西班牙仿古船，

真的很特別，尤其是和旁邊的麗星郵輪一比，簡直是小巫見大巫，

幾百年前古人就是靠這樣的船在大海上運行，
真的很難想像這樣的船也可以渡過大西洋，到達新大陸，
在毫無機械動力的前提下，可以讓航行，真的是了不起的一件事。

另外也順便走了一趟海岸線，發現其實今天的風雨並不像想像中的大，
今天也算是多了一天假期，因為早上TQC考試也就因此延期，
可能就延到下週日與下週的考生一起考囉!

吳老師分享 99/0919

影音：

西班牙仿古船,神鬼奇航,基隆港,颱風,麗星郵輪,吳老師,HD畫質

神鬼奇航裡的古代船來到基隆港

今天參加同學婚禮去了基隆，順道去基隆港看了一下新聞報導的西班牙仿古船，

真的很特別，尤其是和旁邊的麗星郵輪一比，簡直是小巫見大巫，

影音：

西班牙仿古船,神鬼奇航,基隆港,颱風,麗星郵輪,吳老師,HD畫質

2010年9月18日

AUTOCAD2010基礎入門教學影音第3次上課

AUTOCAD2010基礎入門教學影音第3次上課

今天很快的就講了11題，也就是剩17題就講完基礎，
不過看起來大家還沒有很進入狀況，很需要花多一點時間練習，
但有幾個同學很認真，早已經上網找到我以前教過的課程，
開始自行觀看影音學習，反覆看個幾次，應該都能看的很清楚。

最近因為很多學生說老師在網路上很有名，
於是我就在GOOGLE搜尋關鍵字"吳老師"，
沒想到在512000筆資料中，居然排在第6名，
可見我的部落格還是很受歡迎的，
之後查了AUTOCAD2008教學，居然是第一名出現，
之前也沒特別注意，回排在前面應該也是無心插柳的結果吧!
反正有人需要看，就會排在前面囉!
在網路上像我這樣大量分享上課內容的老師還不算多，
也許我覺得網路就是開放的世界，很適合放教學影音讓同學回家也能複習，
最早也是讓勞大的學生可以回家反覆學習，
沒想到也因此造福很多想學AUTOCAD的網友，
影音已經是教學輔助的趨勢，未來我還是會繼續這樣做，
尤其是高階的課程，這樣勞工朋友才回的會，對工作自然有競爭力。

只是也希望大家尊重智慧財產，不要把上課的影音外流出去，
至於同學問說老師下學期開什麼樣的課程？
還在思索，大家可以給點意見吧！

吳老師 2010/09/17

上課影音分享：

01範例5
02範例5

03範例6
04範例6

05範例7

06範例8
07範例9

08範例10
09範例11
10範例12

11範例13
12範例14
13範例15

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AUTOCAD2010基礎入門教學影音第3次上課

03範例6
04範例6

05範例7

06範例8
07範例9

2010年9月17日

VB.NET實務與資料庫設計第3次上課

VB.NET實務與資料庫設計第3次上課(TQC VB2008解題)

今天一到教室發現環境都還原，就還要重新安裝與設定上課的程式，
不巧許久不見的隔壁班趙老師來打招呼，很想多跟他小聊一下，
但因為上課在即，所以就跟他說改天再聊，沒想到這時候，
勞大的承辦人說TVBS的記者要來拍!
我想說，還沒設定好，就要拍，真的很難拍到精采的上課內容，
不過算了，平常心最重要，不影響上課心情。

今天上課的除了解了102與103之外，也補充了一些課外的知識，
如有同學問哪一本書有介紹 VB函數說明？
說真的，還真不容易找，我常逛電腦書店，
還真沒有一本書很深入的介紹VB的一些常用但又重要的函數說明，
一我的經驗都是自己找答案，與按F1後的MSDN說明，
那裡是寶藏，雖然編排的很不人性化，但看久了也漸漸習慣，
從那裡可以找到幾乎所有的程式解答，學都學不完。
還教了大家 SendKeys的使用方式，是網路上常有人問我的問題，
說真的不難解，但為什麼不會，也許就是功力有差吧！

此外，剛好班長有製作通訊錄上的需求，就順便教大家GOOGLE文件做做表單的方法，
很快的就可以讓大家輸入通訊錄，又快又便利，無須寫程式與資料庫就可以達到。

最後103只講一半，下次再繼續，，回家也要多花時間練習，
學會一定沒問題，有問題也歡迎盡量提出討論。

吳老師 99/09/15

上課影音：
01_102A程式之一
02_102A程式說明之二

03_102A程式說明之三

04_102程式說明之四

05_102A程式說明之五

06分享GOOGLE文件表單建立通訊錄

07_103解說與介面說明
08_103程式解說一
09_103程式解說二

吳老師教學部落格：
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VB.NET實務與資料庫設計第3次上課

03_102A程式說明之三

04_102程式說明之四

05_102A程式說明之五

06分享GOOGLE文件表單建立通訊錄

07_103解說與介面說明
08_103程式解說一
09_103程式解說二

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2010年9月11日

ASP.NET數位影音資料庫第4天上課全程影音分享

ASP.NET數位影音資料庫第4天上課全程影音分享

今天早上3小時將以前要花56小時的SQL Server2008課程講完，
雖然只用了3小時，但該講的也沒少掉，查詢、新增、修改與刪除的功能都舉例說明了。
所以應該已經算是說的很透徹了！只是還是有幾個同學志不在此，
上課看的出來都沒在練習，甚至在上網做自己的事，感覺很浪費職訓資源。

下午進入ASP.NET的重頭戲，資料庫的進階應用，
利用ASP.NET所提供的控制項，幾乎沒想一行程式，就將查詢系統完成，
真的是很棒的設計工具，若與ASP、PHP等相比較，真的是簡單太多了，
利用工具箱的資料庫控制項，輕易的將資料庫的資料，快速的顯示在網頁上，
並可已查詢結果，最重要是沒想半行程式，真是了不起。

下星期剩6小時，思索與影音資料庫結合的範例，讓大家更清楚如何運用在影音上，
這部份還真的需要花一些時間備課的，不過是非常值得的，
可以自己做出 VOD系統或是線上影音教學平台，這一定會很有需求的。

吳老師 2010/09/08

上課影音：
01建立SQL_Server資料庫
02建立成語資料庫範例
03新增查詢&別名設定
04Where子句的查詢方式
05加入BETWEEN運算子
06查詢成語資料表中有虎的關鍵字
07查詢AND&OR運算子與排序
08新增資料流程說明
09更新資料庫流程說明
10刪除資料的流程
11建立資料來源並顯示在GRIDVIEW
12編輯GRIDVIEW的編輯&分頁&排序功能
13如何增加更新與刪除功能
14建立參數的SQL查詢使用TEXTBOX與DDL
15多個參數的查詢
16成語查詢系統建立流程

01建立SQL_Server資料庫