2010年3月31日

證照達人蒞臨,公開技優、推甄上榜國立大學的秘訣

達人蒞臨湜憶,分析技優、推甄與統測高分上榜的秘訣

昨日達人突然出現湜憶,拿出了隨身碟,裡面有他透過特殊管道所取的的統計資料,
統計資料理有歷年技優上各校的各科成績,相當詳細且清楚。
他分析今年的技優人數至少在推資管系的考生在 2000人以上,
而推致理等校的一定比往年的一百多個還要更多,因此競爭非常激烈,
如果加權總分不到90分以上者,可能就只有陪榜的份,
以往年被取人數備到50、60以後,約備取10名以內都還很有機會。
其實,達人提到一個重點,就是在學成績可能成為錄取的關鍵,
尤其公私立學校的成績,也有不同,亦即公立學校的在學成績加分的比重較高,
不過這對私校學生似乎不太公平,達人解釋說,公立學校的在學成績打的都比較嚴格,
有80以上者就都是前幾名了,而私立學校的分數都偏高,所以自然在計算上就會被打低些。

其次,因為乙級軟體應用題目10年幾乎不變,學科題目又太簡單,造成此張證照的濫發,
有這張證照的人過多,原本的技能優先,
也就無法凸顯,反而讓一堆學生參加一堆沒有希望考上的考試,
加上這樣的考試要是非常勞民傷財,不要說報名費,光書面審查的的頁數至少在百頁以上,
大多需要彩色輸出,一本的製作成本至少在百元以上,對考生父母的財力是一項考驗,
加上多如牛毛的備審資料項目,所要花的心力實在不算少。若是家長對此沒有研究者,
大多也只能放其孩子自己努力,幾乎無協助的空間,學校老師也未必熟悉此業務,
或甚至跟學生說好好準備統測,不要浪費時間在這方面,因為你有再多的證照也沒用。

從以上可以看出,教育政策的制定,不能只有口號,技職體系要能提升,技能要被重視,
是真要強調技能本身,而非最後又會到學校成績定高下,那有很優秀技藝的學生自然無法出頭。
看到現在的22K俱樂部,就知道沒有技能就只能淪為職場工讀生的命運。不重技能,
台灣的大學生未來還能有什麼希望?職場上需要的是有經驗有技能的人才,
而非只會考試、只知理論,毫無生產力的人力。
產業要提升的不二法門即:人盡其才,物盡其用,貨暢其流。
(國父因滿清割台所抒發的言論,現台灣漸有此問題,人才不能盡用。)

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991003這天溫馨考場真的好不熱鬧,一連串的故事說不完

1.業程考生做高鐵從高雄楠梓來考試,一連考了5場。為了來溫馨考場,已經有四個學士文憑的業程還不斷努力,目前還繼續就讀大學夜間部中,為了拿技職之光,他已經考過超過50張證照,還繼續努力考證照中。之前因為不知道有湜憶考場而考了幾次冤枉考試,之後決定即使再遠,也一定要跑台北湜憶考試。
2.業程考生報名 TQC+ 工業圖學與機械製圖考試,應該是TQC+考場裡的第一人,也恭喜他順利通過。TQC+上月才推出,考試書籍也剛拿到手不久,業程就幾乎日夜抱著苦讀,看著已經翻爛的封面,看出他的努力,由於考試有一成題目不公開,所以要能通過考試除了背熟題本,還要閱讀題本外的書籍,不過業程一馬當先,一次就考過,恭喜他,成為TQC+考試的第一人。
3.第二次TQC考場評鑑,100分滿分通過,連評鑑委員都說真專業。這次監評委員幾乎是以取經的心情來湜憶評鑑,因為一切進行的實在是太順利,即使有問題,也在吳老師的掌握中,考生幾乎沒有後顧之憂的進行考試,考完後的即測即評也因為是T3最新版本,評分相當穩定快速,聽評鑑委員說,湜憶是第一家使用最新考試系統的考場。
4. 東吳大學中文系實務實習學生櫃檯體驗考場的不同考試,提早了解就業需求。因為學校給了這樣的機會,讓大學生提早接觸企業,才得以知道現在大學生就業們如此 窄,畢業沒有個幾十張證照,幾乎連面試機會都沒有。所以來考試幾乎都是社會上的菁英,就連上班族也來考試,讓中文系的學生知道自己處境的尷尬,沒有專業技 能,如何能有好機會?所以提前準備進入職場是有其必要。
5.本班考生怡君98分通過ACCESS2007進階級,證明吳老師教學成效。 ACCESS2007的題目設計很刁鑽,所以很多考生都無法自修通過考試,所已詢問上課踴躍,即使自己嘗試解題也很花時間,因此在吳老師的影音教學下,怡 均順利通過進階級考試,可以輕鬆學習,已經高三的怡君,就可以兼顧學業與證照,因為證照的影音只需要幾個小時加上練習,就可以輕易通過,所以怡君未來的升 學就更寬廣,不再只能考統測入學,除了繁星、技優還有推甄,上國立大學已是指日可待。
6.學員交大碩士生軍翰通過 Windows Mobil6專業級與專案管理專業級考試,雖是交大碩士,但沒有一點傲氣,知道學校教的社會需求不一定吻合,於是目標更專業的電腦證照,證明自己的實力,除國立大學碩士光環外,加上電腦證照加持,前途無限。
7.東吳大學會計系三位大三學生考數字輸入,之前已通過電腦會計專業級,目標專業財會人員等證照。同樣東吳大學大三學生,也給實習的兩位同學震撼教育。
8.來自桃園的自修SolidWorks考生通過專業級考試,繼之前通過EXCEL2007專業級之後,繼續挑戰SolidWorks,由於開課人數不足,只好花二個月的時間自修,居然無師自通,並通過考試,可見只要有心,要通過並不難。而他的目標則是專業工程製圖工程師 文書處理(R1) 、 平面電腦輔助製圖(D2) 、 立體電腦輔助製圖(S2)
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1.業程考生做高鐵從高雄楠梓來考試,一連考了5場。


2.業程考生報名 TQC+ 工業圖學與機械製圖考試,應該是TQC+考場裡的第一人,也恭喜他順利通過。





3.第二次TQC考場評鑑,100分滿分通過,連評鑑委員都說真專業。


4.東吳大學中文系實務實習學生櫃檯體驗考場的不同考試,提早了解就業需求。


5.本班考生怡君98分通過ACCESS2007進階級,證明吳老師教學成效。


6.學員交大碩士生軍翰通過 Windows Mobil6專業級與專案管理專業級考試。


7.東吳大學會計系三位大三學生考數字輸入,之前已通過電腦會計專業級。


8.自修SolidWorks考生通過專業級考試。



若要大有興趣可以在溫馨論壇(http://10g.10g.com.tw/)裡PO文,我們有建議達人要不要乾脆辦個技優推甄輔導說明會,
但達人不置可否,所以若想參加者,請自行在論壇理發言支持吧!

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湜憶溫馨考場就在[民權西路捷運站]正對面
更多資訊...[湜憶網站]

2010年3月30日

IRS 即時反饋系統在中學的使用狀況與心得分享

IRS 即時反饋系統在中學的使用狀況與心得分享

IRS 即時反饋系統對大家來說是個新名詞,
但簡單說,其實只是一種如何讓老師上課更活潑,
能即時作課中評量的好工具,使用下來雖不算得心應手,
但已經很成熟。
這次以高一國文為課程範圍,實作上課評量,由於也是第一次使用,
不熟悉 IRS的使用方式,第一次先用內建的 POWERCLICK 來製作上課評量,
感覺還蠻容易的,跟平時做簡報差不多,差別在選擇 題數、答案與分數,
點點選選就可以完成,詳細流程請參考影片。


第一次針對高中生來實驗,選擇的是體育班來實驗,原本上課氣氛低迷,
同學們已經開始睡眼惺忪,當我把遙控器發下去之後,大家一臉狐疑,
將 IRS的簡報秀出後,開始作答,大家突然有了精神,只是因為前面上課不夠專心,
答題結果不甚理想。於是再考一次,若沒滿分就要處罰,於是大家一掃睡意,
全都集中精神,沒想到第二次測驗的結果,只有一位同學因選錯沒滿分,
可見這樣的教具對好動的高中生是很有效用的。




之後試用EXCEL範本匯入功能,發現這樣的製作方法比簡報式要省去很多時間,
流程也不難,只要針對幾個欄位:
作者、分數、秒數、題幹、正確答案、選項一、選項二、選項三、選項四
去增加題數即可,存檔類型記得是CVS即可匯入,比較起來方便許多。




(詳細流程請參考影片)


綜合以上的使用心得,IRS 即時反饋系統算是很好用的教學輔具,
是每個老師都應該要會用的基本工具之一,
但這套系統的也還有很多的改進空間:
1.硬體設定不易,光超大的接收器就是攜帶上的麻煩,若能縮小體積成隨身碟大小會更好。
2.遙控器的故障率偏高,學生端新的遙控器,就有幾個因為電池沒電而無法使用。
3.接收器由實需要重新搜尋,這點也是麻煩,會間接影響上課流暢。
4.軟體相容度上與新版的POWERPOINT 2007似乎還沒能順暢,有發現無法執行的問題。

以上是我在使用IRS的一點點心得,與大家分享。

IRS 即時反饋系統 中學 資訊教育 E化專科教室 e化創新學校
更多影音教學與討論,請上[溫馨論壇]

IRS 即時反饋系統在中學的使用狀況與心得分享

IRS 即時反饋系統在中學的使用狀況與心得分享

IRS 即時反饋系統對大家來說是個新名詞,
但簡單說,其實只是一種如何讓老師上課更活潑,
能即時作課中評量的好工具,使用下來雖不算得心應手,
但已經很成熟。
這次以高一國文為課程範圍,實作上課評量,由於也是第一次使用,
不熟悉 IRS的使用方式,第一次先用內建的 POWERCLICK 來製作上課評量,
感覺還蠻容易的,跟平時做簡報差不多,差別在選擇 題數、答案與分數,
點點選選就可以完成,詳細流程請參考影片。


第一次針對高中生來實驗,選擇的是體育班來實驗,原本上課氣氛低迷,
同學們已經開始睡眼惺忪,當我把遙控器發下去之後,大家一臉狐疑,
將 IRS的簡報秀出後,開始作答,大家突然有了精神,只是因為前面上課不夠專心,
答題結果不甚理想。於是再考一次,若沒滿分就要處罰,於是大家一掃睡意,
全都集中精神,沒想到第二次測驗的結果,只有一位同學因選錯沒滿分,
可見這樣的教具對好動的高中生是很有效用的。




之後試用EXCEL範本匯入功能,發現這樣的製作方法比簡報式要省去很多時間,
流程也不難,只要針對幾個欄位:
作者、分數、秒數、題幹、正確答案、選項一、選項二、選項三、選項四
去增加題數即可,存檔類型記得是CVS即可匯入,比較起來方便許多。




(詳細流程請參考影片)


綜合以上的使用心得,IRS 即時反饋系統算是很好用的教學輔具,
是每個老師都應該要會用的基本工具之一,
但這套系統的也還有很多的改進空間:
1.硬體設定不易,光超大的接收器就是攜帶上的麻煩,若能縮小體積成隨身碟大小會更好。
2.遙控器的故障率偏高,學生端新的遙控器,就有幾個因為電池沒電而無法使用。
3.接收器由實需要重新搜尋,這點也是麻煩,會間接影響上課流暢。
4.軟體相容度上與新版的POWERPOINT 2007似乎還沒能順暢,有發現無法執行的問題。

以上是我在使用IRS的一點點心得,與大家分享。

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2010年3月29日

陳郁夫老師的龍泉與寒泉--為古籍裝上GPS

陳郁夫老師的龍泉與寒泉--為古籍裝上GPS

最近恰好一位碩士班同學來找我詢問關於龍泉二號的事,
主要是因為是他的博士論文要在近期內提出,對古籍查詢系統需求甚鉅,
目前網路上能查到十三經、二十五史與諸子的大概只有陳老師的寒泉,
與中研院的漢籍資料庫,陳郁夫老師的寒泉又有故宮與台北大學兩地的網站,
可是故宮網站無預警的卸下二十五史資料庫,台北大學又連不上線,
而漢籍資料庫也好不到哪去,經常性的無法連線,
讓我這位即將畢業的博士同學倍感煎熬,於是找我協助,
看有沒有一種方式可以提供他穩定的查詢。

陳郁夫老師的龍泉:
老師的龍泉與寒泉的差別就在單機版與網路版,
網路本的優點是可線上查詢,但礙於網路的穩定性,若連不上線,便無法提供查詢。
單機版的龍泉則沒有這樣的問題,隨時開啟,隨時查詢,
此外,陳老師也順應趨勢,很早以前就將程式製成隨身可攜版,
亦即隨身碟插上電腦,便可執行查詢的動作,相當的便利,
也就是一支隨身碟,變是古籍圖書館。


此外,單機版亦提供進階功能:
1.瀏覽搜尋所得資料:
可在查詢到的資料中任意自由前後上下翻閱,感覺上像在古籍中裝上GPS(衛星導航)般,
只要設定一個目的地,便可不怕迷失方向的找到方向。
2.編輯、修改、選取、儲存功能:
針對古籍資料中可能的錯誤,提供使用者自行修改資料庫的功能,
讓資料庫的正確性可不斷提供,以滿足研究者對資料正確性的保證。

3.找到資料的上段、下段、篇首與篇末功能:
除了可查詢關鍵字的段落外,有別於網路查詢的缺點,
提供上下段落查詢的功能,讓研究者可以針對所需資料進一步深度瀏覽。
4.單筆匯集:
將搜尋所得資料,羅列出來,可精要的快速瀏覽,有點要摘要的功能。
5.資料分布:
這個功能可以用在與其他經典資料分布情況上的比較上,快速得到分布一覽表。


龍泉一號畫面操作展示:











Professor Chen Yufu Longquan and Cold Spring - fitted with GPS for the classics

Recently just a master's student came to me and ask about Longquan on the 2nd thing
Mainly because of his doctoral thesis to be submitted in the near future, on the ancient query system demand is high, it
At present the network can be found on 13 classics, Twenty-five Histories and thinkers will probably be a teacher of the Cold Spring Chen,
And the Academia Sinica's Chinese databases, Chen Cold Spring Ikuo teachers have both the National Palace and National Taipei University website,
But the National Palace Museum website without warning unloaded Twenty-five Histories database, National Taipei University also Rom line,
And Chinese nationals to the database are no better and often of no connection,
Let me the feeling of graduating doctoral students torment, he looked for me for assistance
Is there a way to see that he can provide a stable query.

Chen Ikuo teacher Longquan:
Teacher's Longquan and the difference between Cold Spring in stand-alone and network version,
This has the advantage of networking online query, but due to the stability of the network, if the Rom line, can not provide query.
Standalone versions of Longquan were no such problems, always open, always query,
In addition, Professor Chen has also conform with the trend, long time ago will carry the program made portable version,
That is, plug in a computer flash drive can execute the query action, a considerable convenience,
That is, a flash drive, change is the ancient library.

In addition, the standalone version also provides advanced features:
1. Browse the information available to search:
In the query to the information available in any of the free to read up and down before and after, feel like in the ancient Zhongzhuang GPS (satellite navigation) as,
By setting a destination, be not afraid of losing the direction of find the direction.

2. Edit, modify, select, store features:
For antiques may be errors in the database provides users with the initiative to revise the functions of
So that the accuracy of the database can continue to provide to meet the guarantee of the accuracy of information researchers.

3. To find information in the above paragraph, the next section of articles and Pianmo first function:
In addition to keyword queries paragraphs, the distinct disadvantage of online queries,
Query functions to provide the upper and lower passages, so that researchers can browse for the necessary information for further depth.

4. Single collection:
To search for available information, have set out to incisive fast browsing, a bit to abstract functions.

5. Data distribution:
This feature can be used in with other classical data on the distribution of comparison, quick get the distribution list.

Professor Chen Yufu Longquan Longquan on the 1st on the 2nd Cold Spring Library Digital Archives, Professor Wu National Taiwan Normal University Soochow teacher ancient literature digital library software development



陳郁夫老師的龍泉與寒泉--為古籍裝上GPS

陳郁夫老師的龍泉與寒泉--為古籍裝上GPS

最近恰好一位碩士班同學來找我詢問關於龍泉二號的事,
主要是因為是他的博士論文要在近期內提出,對古籍查詢系統需求甚鉅,
目前網路上能查到十三經、二十五史與諸子的大概只有陳老師的寒泉,
與中研院的漢籍資料庫,陳郁夫老師的寒泉又有故宮與台北大學兩地的網站,
可是故宮網站無預警的卸下二十五史資料庫,台北大學又連不上線,
而漢籍資料庫也好不到哪去,經常性的無法連線,
讓我這位即將畢業的博士同學倍感煎熬,於是找我協助,
看有沒有一種方式可以提供他穩定的查詢。

陳郁夫老師的龍泉:
老師的龍泉與寒泉的差別就在單機版與網路版,
網路本的優點是可線上查詢,但礙於網路的穩定性,若連不上線,便無法提供查詢。
單機版的龍泉則沒有這樣的問題,隨時開啟,隨時查詢,
此外,陳老師也順應趨勢,很早以前就將程式製成隨身可攜版,
亦即隨身碟插上電腦,便可執行查詢的動作,相當的便利,
也就是一支隨身碟,變是古籍圖書館。


此外,單機版亦提供進階功能:
1.瀏覽搜尋所得資料:
可在查詢到的資料中任意自由前後上下翻閱,感覺上像在古籍中裝上GPS(衛星導航)般,
只要設定一個目的地,便可不怕迷失方向的找到方向。
2.編輯、修改、選取、儲存功能:
針對古籍資料中可能的錯誤,提供使用者自行修改資料庫的功能,
讓資料庫的正確性可不斷提供,以滿足研究者對資料正確性的保證。

3.找到資料的上段、下段、篇首與篇末功能:
除了可查詢關鍵字的段落外,有別於網路查詢的缺點,
提供上下段落查詢的功能,讓研究者可以針對所需資料進一步深度瀏覽。
4.單筆匯集:
將搜尋所得資料,羅列出來,可精要的快速瀏覽,有點要摘要的功能。
5.資料分布:
這個功能可以用在與其他經典資料分布情況上的比較上,快速得到分布一覽表。


龍泉一號畫面操作展示:











Professor Chen Yufu Longquan and Cold Spring - fitted with GPS for the classics

Recently just a master's student came to me and ask about Longquan on the 2nd thing
Mainly because of his doctoral thesis to be submitted in the near future, on the ancient query system demand is high, it
At present the network can be found on 13 classics, Twenty-five Histories and thinkers will probably be a teacher of the Cold Spring Chen,
And the Academia Sinica's Chinese databases, Chen Cold Spring Ikuo teachers have both the National Palace and National Taipei University website,
But the National Palace Museum website without warning unloaded Twenty-five Histories database, National Taipei University also Rom line,
And Chinese nationals to the database are no better and often of no connection,
Let me the feeling of graduating doctoral students torment, he looked for me for assistance
Is there a way to see that he can provide a stable query.

Chen Ikuo teacher Longquan:
Teacher's Longquan and the difference between Cold Spring in stand-alone and network version,
This has the advantage of networking online query, but due to the stability of the network, if the Rom line, can not provide query.
Standalone versions of Longquan were no such problems, always open, always query,
In addition, Professor Chen has also conform with the trend, long time ago will carry the program made portable version,
That is, plug in a computer flash drive can execute the query action, a considerable convenience,
That is, a flash drive, change is the ancient library.

In addition, the standalone version also provides advanced features:
1. Browse the information available to search:
In the query to the information available in any of the free to read up and down before and after, feel like in the ancient Zhongzhuang GPS (satellite navigation) as,
By setting a destination, be not afraid of losing the direction of find the direction.

2. Edit, modify, select, store features:
For antiques may be errors in the database provides users with the initiative to revise the functions of
So that the accuracy of the database can continue to provide to meet the guarantee of the accuracy of information researchers.

3. To find information in the above paragraph, the next section of articles and Pianmo first function:
In addition to keyword queries paragraphs, the distinct disadvantage of online queries,
Query functions to provide the upper and lower passages, so that researchers can browse for the necessary information for further depth.

4. Single collection:
To search for available information, have set out to incisive fast browsing, a bit to abstract functions.

5. Data distribution:
This feature can be used in with other classical data on the distribution of comparison, quick get the distribution list.

Professor Chen Yufu Longquan Longquan on the 1st on the 2nd Cold Spring Library Digital Archives, Professor Wu National Taiwan Normal University Soochow teacher ancient literature digital library software development



2010年3月28日

TQC日文輸入打字班即將開課 民權西路捷運站正對

TQC日文輸入打字班即將開課

因最近詢問關於TQC 日文輸入檢定的人越來越多,如:
http://123.205.192.177/uc/bbs/viewthread.php?tid=1442&extra=page%3D1

除了升學可以加分外(96年度TQC認證獲得推薦項目),
考日文系或應用日文系一定會用到這張證照,此外,應徵工作與日文有關的工作,
建議先取得專業日文秘書人員:
日文輸入(J2)、文書處理(R2)、電子試算表(X1)、 電腦簡報(P2) 、 網際網路(I1)

為了服務需要通過這張證照的考生,近日內將開 TQC日文輸入打字班,
以兩次上課共六小時,其他時間開放練習,讓你輕鬆通過取得日文輸入證照,
若有興趣,可再學習日文50音等課程。
有興趣者請洽:湜憶電腦 林主任 02-25868976、25868980

TQC 日文輸入 打字班 湜憶電腦






湜憶溫馨考場就在[民權西路捷運站]正對面
更多資訊...[湜憶網站]

TQC SoildWorks宜蘭高分通過,特地遠從宜蘭來考試 民權西路捷運站正對

TQC SoildWorks高分通過,特地遠從宜蘭來考試,
本身是3D機械繪圖工程師,為了技術精進與轉業做準備。

這次是湜憶電腦所辦的TQC SoildWorks考試,這位宜蘭來的考生一早就到了考場,
話不多,也很木訥,但對湜憶似乎不陌生,感覺應該也是溫馨論壇的註冊版友,
對湜憶的主任和老師等人都不陌生。

考試過程十分順利,電腦處理 3D很流暢,沒有一點延遲,主要歸功於吳老師的精心調教,
會針對所有考試環境做最佳化,使所有考生能在考試過程中,不會因為硬體上的問題而影響考試結果。

看得出來這位劉考生很緊張,但準備得很充分,因此在畫圖的動作十分迅速,幾乎不需思考,就把圖畫出來,
每個功能都記得很清楚,所以考試時間100分鐘,他只花了一小時就把題目做完。
其他時間在吳老師的建議下,他又再從頭畫一次當成驗證。
時間到了就開始評分,成績馬上揭曉,幾乎滿分,恭喜通過!

TQC SoildWorks,湜憶,民權西路捷運站,溫馨考場,電腦證照考試,工業繪圖 就業






湜憶溫馨考場就在[民權西路捷運站]正對面
更多資訊...[湜憶網站]

最近書記官考中打人數激增,公務機關也開始要求電腦證照 民權西路捷運站正對

最近書記官考中打人數激增,公務機關也開始要求電腦證照

最近一對書記官來考中文輸入,而標準是30字,還好在吳老師的細心監考下,會將注意事項清楚說明,
說明可能易錯的地方,協助設定好環境,避免不必要的人為錯誤,
也讓來考試的書記官都能在公平公正的前提下,很順利的通過考試!
事實上,雖然中文輸入看似簡單,但卻是TQC考試裡最需要花精神監考的項目,
因為來考試的考生通常都是第一次考TQC中文輸入,不懂的地方很多,
所以如果監考老師沒有同理心,教他們選擇自己的輸入法,測試鍵盤等動作,
很多考生考完通常是錯誤率超高而為能通過,自然就會很不舒服了,所以監評老師的細心是非常重要的。

最後那為書記官考完並通過中文輸入測驗的進階級,高興得與監評老師相擁抱,
這張期待已久的證照,對書記官來說是最重要的工作保證,沒有這張證照範晚將不保









湜憶溫馨考場就在[民權西路捷運站]正對面
更多資訊...[湜憶網站]

2010年3月26日

VB.NET2008程式設計 第4次上課(銜接EXCEL VBA設計)

VB.NET2008程式設計 第4次上課(銜接EXCEL VBA設計)
今天上課的重點:
1.認識工具箱的控制項,有文字控制項COMBOBOX控制項等。
2.認是文字的格式化,如何用程式排版
3.簡易的對話方塊
昨天巡了一下大家的進度,八成以上的同學都還在摸索,
應該沒有進度太慢的問題,若跳太快恐怕一對人要抗議了。
但若覺得進度太慢,也請先行預習後面的課程,或是實作練習結果,
找老師討論也可以,我想我都很樂於回應大家的。
大家加油,有什麼問題也歡迎提出,吳老師會給大家當最強大的後盾。

01電影院售價
02電影院售價易錯改COMBOBOX
03全改COMBOBOX老人票
04薪水格式化文字易錯提示
05對話方塊

完整影音:

公告:
此影音課程謹提供本班學員復習用,非學校必須提供課程服務,
是老師私下提供,勿再向外傳送,若非學員請勿加入論壇,敬請悉知。

吳老師教學部落格:
論壇:

VB.NET  2008  電腦證照  吳清輝老師  勞工大學  程式設計  線上教學  e化創新  優質化  建置e化學習教室 
更多影音教學與討論,請上[論壇]

VB.NET2008程式設計 第4次上課 (無聲版)

VB.NET2008程式設計 第4次上課 (無聲版)
上課內容精華,供學員復習之用,若有疑問,歡迎回文。

今天上課的重點:
1.認識工具箱的控制項,有文字控制項與COMBOBOX控制項等。
2.認是文字的格式化,如何用程式排版。
3.簡易的對話方塊。
昨天巡了一下大家的進度,八成以上的同學都還在摸索,
應該沒有進度太慢的問題,若跳太快恐怕一對人要抗議了。
但若覺得進度太慢,也請先行預習後面的課程,或是實作練習結果,
找老師討論也可以,我想我都很樂於回應大家的。
大家加油,有什麼問題也歡迎提出,吳老師會給大家當最強大的後盾。

PS:由於上課到最後才發現麥克風被別的老師拔除,所以沒聲音,今天版橋也有一次課,會重錄有聲音版,會再上傳。

01電影院售價
02電影院售價&易錯&改COMBOBOX
03全改COMBOBOX&老人票
04薪水&格式化文字&易錯提示
05對話方塊
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01電影院售價


02電影院售價&易錯&改COMBOBOX


03全改COMBOBOX&老人票


04薪水&格式化文字&易錯提示


05對話方塊


公告:
此影音課程謹提供本班學員復習用,非學校必須提供課程服務,
是老師私下提供,勿再向外傳送,若非學員請勿加入論壇,敬請悉知。

吳老師教學網:
http://3cc.cc/10g
部落格:
http://terry55wu.blogspot.com/
論壇:
http://groups.google.com/group/vbnet2008?hl=zh-TW

YOUTUBE:
http://www.youtube.com/view_play_list?p=7077FE3065ECC177

VB.NET  2008  電腦證照  吳清輝老師  勞工大學  程式設計  線上教學  e化創新  優質化  建置e化學習教室 
更多影音教學與討論,請上[溫馨論壇]

2010年3月25日

ASP.NET 3.5程式設計第9次上課

ASP.NET 3.5程式設計第9次上課

這次上課主要是用實例解說ASP.NET提供的重要物件:
Cookie、Session、Applaction,也提到Response+Request+Server物件,
以上六個物件與ASP、JSP、PHP的使用是相同的,所以若能掌握以上六個物件,
對於未來處理其他網頁呈式有很大的幫助。
最後也補充非常重要的觀念,就是如何存取文字檔案,
我覺得這部分的重要性不會低於資料庫的存取,
以往一般人在學習成式的時候,都會以資料庫存取為目標,
但資料庫的存取對一般人來說,真的有點複雜,
光了解資料庫就很花時間,但相對文字檔非常簡易,
只要記事本就能產生。若是簡單資料,建議用文字檔即可,
例如計數器的總數,存在 Applaction 伺服氣重開機就消失,
存在資料庫又有點麻煩,若存成文字檔就非常適合。
但要如何讀寫文字檔呢?
1.宣告+引用FSO物件(其實他就是DLL檔)。
2.用FSO的OpenTextFile方法開啟文字檔。
3.讀取檔案內的文字到字串變數中。
4.變數+1
5.寫回去文字檔案。
6.記憶體中請除FSO物件。

以上是FSO物件的使用流程。課程影音:

01cookies新增&讀取
02coolie多鍵
03sessiond登入&登出
04Applaction物件計數器&Session
05將計算器改成圖檔
06用FSO開啟文字檔案


01cookies新增&讀取
02coolie多鍵
03sessiond登入&登出
04Applaction物件計數器&Session
05將計算器改成圖檔
06用FSO開啟文字檔案

公告:
此影音課程謹提供本班學員復習用,非學校必須提供課程服務,
是老師私下提供,勿再向外傳送,若非學員請勿加入論壇,敬請悉知。

吳老師教學網:
部落格:
論壇:

ASP.NET 3.5,吳清輝老師,文化大學,推廣部,人力加值,程式設計,WEB2.0,線上教學
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這次上課主要是用實例解說ASP.NET提供的重要物件:
Cookie、Session、Applaction,也提到Response+Request+Server物件,
以上六個物件與ASP、JSP、PHP的使用是相同的,所以若能掌握以上六個物件,
對於未來處理其他網頁呈式有很大的幫助。
最後也補充非常重要的觀念,就是如何存取文字檔案,
我覺得這部分的重要性不會低於資料庫的存取,
以往一般人在學習成式的時候,都會以資料庫存取為目標,
但資料庫的存取對一般人來說,真的有點複雜,
光了解資料庫就很花時間,但相對文字檔非常簡易,
只要記事本就能產生。若是簡單資料,建議用文字檔即可,
例如計數器的總數,存在 Applaction 伺服氣重開機就消失,
存在資料庫又有點麻煩,若存成文字檔就非常適合。
但要如何讀寫文字檔呢?
1.宣告+引用FSO物件(其實他就是DLL檔)。
2.用FSO的OpenTextFile方法開啟文字檔。
3.讀取檔案內的文字到字串變數中。
4.變數+1
5.寫回去文字檔案。
6.記憶體中請除FSO物件。

以上是FSO物件的使用流程。課程影音:

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02coolie多鍵
03sessiond登入&登出
04Applaction物件計數器&Session
05將計算器改成圖檔
06用FSO開啟文字檔案


01cookies新增&讀取
02coolie多鍵
03sessiond登入&登出
04Applaction物件計數器&Session
05將計算器改成圖檔
06用FSO開啟文字檔案

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2010年3月23日

程式碼大三通:如何讓VB6、ASP與新的.NET(ASP.NET與VB.NET)程式碼共用

程式碼大三通:如何讓VB6、ASP與新的.NET(ASP.NET與VB.NET)程式碼共用

目前對 VB程式設計師最常遇到頭痛的問題是新舊交替的程式並不相容問題,
以前用VB6或ASP寫的程式,不能在.NET上執行,必須要修改很多地方,
可以參考VB6與VB.NET與法差異。

但說真的,與其修改程式,不如重寫,是大部分人的感覺,事實上最近遇到這樣的問題時,
發現最好的方法就是運用 VB6的 ActiveX Dll 專案,將舊程式碼寫成 Dll ,
這樣除了可以給 ASP運用外,也可以給 ASP.NET 與 VB.NET 用,.NET無論是哪個版本都可以。
這樣的好處是舊城是不並重寫了!程式之間也可以藉由 DLL 聯繫起來,
甚至 ASP 也可以用VB的方式寫好,再給 ASP 去使用。
事實上PHP與JSP也可以這樣用啦!
所以若要相通的解決方案, VB6的 ActiveX Dll 專案是非常好的做法。
但要如何撰寫成VB6的 ActiveX Dll 專案呢?

1.開啟VB6的 ActiveX Dll 專案,將舊的 Function 貼到程式碼中。

2.修改 專案名稱為 ID ,CLASS名稱為 IDC , Function 名稱為 IDF。
3.編譯成 ID.dll 到 c:\windows\system32 下。
4.註冊 : 開始-->執行--> regsvr32 ID.dll



一、ASP呼叫法:
Set objID = Server.CreateObject("ID.IDC")



二、ASP.NET 與 VB.NET呼叫法:
Dim obj As Object = CreateObject("ID.IDC")








三、VB6自己呼叫:
Dim objID as Object
Set objID = CreateObject("ID.IDC")

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程式碼大三通:如何讓VB6、ASP與新的.NET(ASP.NET與VB.NET)程式碼共用

程式碼大三通:如何讓VB6、ASP與新的.NET(ASP.NET與VB.NET)程式碼共用

目前對 VB程式設計師最常遇到頭痛的問題是新舊交替的程式並不相容問題,
以前用VB6或ASP寫的程式,不能在.NET上執行,必須要修改很多地方,
可以參考VB6與VB.NET與法差異。

但說真的,與其修改程式,不如重寫,是大部分人的感覺,事實上最近遇到這樣的問題時,
發現最好的方法就是運用 VB6的 ActiveX Dll 專案,將舊程式碼寫成 Dll ,
這樣除了可以給 ASP運用外,也可以給 ASP.NET 與 VB.NET 用,.NET無論是哪個版本都可以。
這樣的好處是舊城是不並重寫了!程式之間也可以藉由 DLL 聯繫起來,
甚至 ASP 也可以用VB的方式寫好,再給 ASP 去使用。
事實上PHP與JSP也可以這樣用啦!
所以若要相通的解決方案, VB6的 ActiveX Dll 專案是非常好的做法。
但要如何撰寫成VB6的 ActiveX Dll 專案呢?

1.開啟VB6的 ActiveX Dll 專案,將舊的 Function 貼到程式碼中。

2.修改 專案名稱為 ID ,CLASS名稱為 IDC , Function 名稱為 IDF。
3.編譯成 ID.dll 到 c:\windows\system32 下。
4.註冊 : 開始-->執行--> regsvr32 ID.dll



一、ASP呼叫法:
Set objID = Server.CreateObject("ID.IDC")



二、ASP.NET 與 VB.NET呼叫法:
Dim obj As Object = CreateObject("ID.IDC")








三、VB6自己呼叫:
Dim objID as Object
Set objID = CreateObject("ID.IDC")

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